近來，小編情緒一直無法高漲，或是到了接擔(dān)的時(shí)候，被種種生活中的困擾裹挾著，便禁不住懷念起那年我們都還很年幼--引子，為了寫一篇關(guān)于小學(xué)六年級畢業(yè)的班級紀(jì)念相冊策劃的文章，拋出這個(gè)梗，卻也多少有幾分應(yīng)景，那么下面邊看案例，邊聊聊小學(xué)畢業(yè)相冊的做法。

在剛接到成都金蘋果公學(xué)的委托時(shí)，客戶跟設(shè)計(jì)師說紀(jì)念相冊的版面要整體清淡，避免花哨。經(jīng)過討論，整體的色調(diào)以淺藍(lán)和淺黃為主色調(diào)，并且作為單色背景穿插在整本班級紀(jì)念相冊中，設(shè)計(jì)師為了避免畫面單調(diào)呆板，就加入了一些插畫元素，小面積地占用版面，并用一些藝術(shù)字點(diǎn)綴。

用一些簡單基本的幾何圖形作為對次要照片內(nèi)容的框選，亦作為對主題照片和文字的陪襯。不得不說，客戶提供的素材本身質(zhì)量較高，是經(jīng)過精心拍攝的，光線、造型以及服裝搭配都比較好，效果不言而喻，因而百鉑設(shè)計(jì)師在尊重原片色調(diào)的情況下，對背景或者點(diǎn)綴做了簡單化處理，以免對主圖產(chǎn)生視覺傷害。

唯一不足之處，就是客戶在較初翻看百鉑以往案例樣本的時(shí)候，對曾經(jīng)做過的一個(gè)相冊封面，極為喜愛，希望保留，百鉑自然是想做一個(gè)單獨(dú)符合成都金蘋果公學(xué)特性的封面，但是更愿意去尊重客戶的想法。

總而言之，一本小學(xué)六年級畢業(yè)的班級紀(jì)念相冊策劃，是甲乙雙方共同配合的結(jié)晶，而較主要的考慮因素，便是對素材本身的特性，所以因材定調(diào)，每一張照片都有自己不同于別他的特征，努力地把這個(gè)特征放大，便是個(gè)性所在、便是獨(dú)一無二。