畢業(yè)紀(jì)念冊的設(shè)計(jì)思路有很多種，比較常見的是以個(gè)人為單位，即是每個(gè)人都有屬于自己的畢業(yè)紀(jì)念冊主頁，將姓名、聯(lián)系方式、畢業(yè)寄語、甚至畢業(yè)去向，在紀(jì)念冊單人頁交代清楚，再配上一些個(gè)人照（隨自己喜好挑選）。對于制作過畢業(yè)同學(xué)錄的朋友而言，這種思路還是普遍較為認(rèn)可的。不過下面小編要介紹的是另外一種思路--以團(tuán)體小組為單位進(jìn)行紀(jì)念冊設(shè)計(jì)。

這里所說的以團(tuán)體小組為單位，有兩種解釋：一、在籌備定制畢業(yè)紀(jì)念冊時(shí)，不是做全班級的同學(xué)錄，而是小范圍內(nèi)的幾個(gè)人或者十幾個(gè)人（比如一個(gè)宿舍、一群玩的好的死黨等）自發(fā)定做；二、紀(jì)念冊是以班級為單位定制的，但進(jìn)行同學(xué)錄內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí)，以一個(gè)個(gè)小團(tuán)體獨(dú)立成不同的板塊、或同一個(gè)板塊的不同部分為思路。小編則主要意在推薦第二種解釋，畢竟本數(shù)較多的情況下，成本均攤下來就要少一些，相對應(yīng)的紀(jì)念冊價(jià)格就要低一些。

 

相對于每人一面?zhèn)€人主頁的紀(jì)念冊設(shè)計(jì)方式，小組式的則有以下幾個(gè)方面的優(yōu)勢：一、能夠減少頁數(shù)，從而降低成本；二、小組成員之間的合照成了主要的素材，某種程度上，更能增加同學(xué)錄的畫面豐富度和有趣度；三、減少了個(gè)人在冊中的比重，從而變相減少因個(gè)人頁面排版方式的不同，而產(chǎn)生的不同意見，利于后期分發(fā)時(shí)不同同學(xué)之間心態(tài)平衡，避免非良性對比。

 

那么以小組為單位的畢業(yè)紀(jì)念冊，具體是怎么做的呢？我們通常而言的小組，有三種類型：一、以宿舍為單位；二、按照學(xué)號順序平均分配人數(shù)；三、自由組合，根據(jù)個(gè)人之間的關(guān)系遠(yuǎn)近。小組成員選定好之后，素材的收集和整理，便從小組出發(fā)，而小組成員之間則需要討論，找出屬于本組的色調(diào)氛圍，設(shè)計(jì)師進(jìn)行紀(jì)念冊排版時(shí)，便可根據(jù)要求和自己的理解進(jìn)行版式設(shè)計(jì)。需要多嘴一點(diǎn)，不同小組的色調(diào)傾向肯定是不同的，那么請不必?fù)?dān)心整個(gè)冊子會(huì)有不統(tǒng)一之感，畢竟現(xiàn)在是個(gè)性化的時(shí)代，即便是相同之物，不同的人去看都會(huì)有不同的理解，更何況翻冊之人主要精力，是集中在屬于自己的那些頁面。

絮絮叨叨說了這么多，想必聰明的你，也理解到了小編想要表達(dá)的意思。定制畢業(yè)紀(jì)念冊本身不算大事，但牽涉到集體行為，便需要考慮周全，如果有什么不明白的地方，大可聯(lián)系百鉑文化客服（電話微信：13550192767），經(jīng)驗(yàn)多年，定會(huì)給出讓您滿意的答案