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同學(xué)聚會(huì)紀(jì)念冊(cè)制作的心理歷程 專(zhuān)業(yè)紀(jì)念冊(cè)制作后的思考、方法!

做紀(jì)念冊(cè)、畫(huà)冊(cè)、廣告設(shè)計(jì),找“百鉑文化

在我們的人生中,有無(wú)數(shù)的人生經(jīng)歷中,找尋自己美好的故事,在眾多的美好回憶中,一定是自己關(guān)心的人身上的故事,他們是影響著自己的人,可能是親人,可能是同學(xué)好友,一本紀(jì)念冊(cè)是聯(lián)系大家的記載,難得一聚的班級(jí)同學(xué)在一起,我們又留存了許多有趣的活動(dòng)照片。我們從參加聚會(huì)活動(dòng)就有自己的心理,對(duì)同學(xué)的懷念和期待,大家在活動(dòng)后完成同學(xué)聚會(huì)紀(jì)念冊(cè)制作,就是在記載同學(xué)的美好。

同學(xué)聚會(huì)紀(jì)念冊(cè)制作的心理歷程 專(zhuān)業(yè)紀(jì)念冊(cè)制作后的思考、方法! 以這次活動(dòng)為主要內(nèi)容,我們開(kāi)始收集同學(xué)們的照片資料,為制作聚會(huì)紀(jì)念冊(cè)做好準(zhǔn)備。
 

1、參加同學(xué)聚會(huì)

 
在這個(gè)聚會(huì)特殊的時(shí)刻,我們可以加深對(duì)同學(xué)的印象,有的同學(xué)甚至畢業(yè)后沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面,他們剛開(kāi)始的見(jiàn)面有些陌生,或許忘記了對(duì)方的名字,可一會(huì)兒就很熟悉了,大家想起了校園的經(jīng)歷,想起了大家在校園的生活與經(jīng)歷。聚會(huì)的價(jià)值,讓大家團(tuán)結(jié),理解了聚會(huì)的意義,讓我們更加珍惜每一次同學(xué)聚會(huì)。

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大家都很忙碌,再好的友誼也不需要日夜相伴,需要不間斷的聯(lián)系或者聚會(huì),我們?nèi)匀豢梢员3稚詈竦挠颜x。沒(méi)有必要維護(hù)社會(huì)中不和諧的同學(xué)關(guān)系,同學(xué)的友誼是讓人舒適的感情,不管多久,仍然是強(qiáng)大和永久的關(guān)系,這就是友好同學(xué)的不變感情。
 
分離30年后,聚會(huì)一結(jié)束,學(xué)生們似乎又回到了年輕時(shí)代。有的同學(xué)比較委婉的樣子,還是有同學(xué)見(jiàn)面時(shí)大喊大叫,表現(xiàn)得比較比較張揚(yáng),當(dāng)彼此交談時(shí),一個(gè)個(gè)古老的校園故事又被大家提起來(lái)了,既溫暖又浪漫。當(dāng)然少不了某些人的戀愛(ài)史,在晚會(huì)上,我們愉快地交談,在有的話(huà)題上,持有不同的意見(jiàn)。
 

2、開(kāi)展聚會(huì)活動(dòng)

 
聚會(huì)活動(dòng)還在繼續(xù),一直看到有同學(xué)在拍照,拍照時(shí)的樣子很有趣,一個(gè)中年人的拍照姿勢(shì)還真的很有趣,校園時(shí)候的小團(tuán)體也重新出現(xiàn)了,我們?nèi)コɡ璷k時(shí),你可以自由地唱歌,不管唱的好不好,沒(méi)有奉承,沒(méi)有成心的意圖,沒(méi)有虛情假意,在同學(xué)之間,還是有什么說(shuō)什么好,一切都來(lái)的那么溫情,讓同學(xué)在這個(gè)團(tuán)體中,彼此可以感受到溫馨家庭的感覺(jué),帶著美好記憶,和對(duì)未來(lái)的憧憬一致,也祝福大家的明天心想事成。

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學(xué)生的紀(jì)念特征,在一場(chǎng)聚會(huì)活動(dòng)中可以看的很清楚,大家對(duì)往事的懷念始終在,對(duì)同學(xué)的往事還是記得那么清晰,隨著歲月的流逝,可以感受到同學(xué)帶給自己的快樂(lè),可以認(rèn)為同學(xué)是自己人生的重要的人,想要維護(hù)好這份友誼,這就是同學(xué)的力量吧。
 

3、紀(jì)念冊(cè)制作步驟

 
已經(jīng)恢復(fù)到真實(shí)的狀態(tài),他們的情感得到了充分的表達(dá)和釋放。舊校重游,舊地重游,師生聚在一起,開(kāi)心、笑容,舊好重現(xiàn)。在這樣一場(chǎng)師生聯(lián)誼會(huì)上,我們?cè)谠O(shè)計(jì)紀(jì)念冊(cè)的時(shí)候,會(huì)想辦法去還原師生之間的回憶。

同學(xué)聚會(huì)紀(jì)念冊(cè)制作的心理歷程 專(zhuān)業(yè)紀(jì)念冊(cè)制作后的思考、方法! 比如這樣一個(gè)場(chǎng)景可以在紀(jì)念冊(cè)上展現(xiàn)出來(lái),也是為了讓同學(xué)聚會(huì)紀(jì)念冊(cè)更加精彩。班主任說(shuō)“下課了”,班長(zhǎng)立馬就說(shuō)“起立”,大家說(shuō)“老師再見(jiàn)”。小小的一個(gè)場(chǎng)景,是曾經(jīng)我們?cè)谛@真實(shí)的上下課經(jīng)歷。

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我們?cè)谥谱骷o(jì)念冊(cè)過(guò)程中,啟動(dòng)了大家的智慧,大家都有提出自己的想法,由班長(zhǎng)做好記錄,接下來(lái)和設(shè)計(jì)公司及西寧設(shè)計(jì)方案的制定,我們?nèi)ピO(shè)計(jì)公司,根據(jù)現(xiàn)有的資料和大家的想法,成為了我們紀(jì)念冊(cè)策劃和設(shè)計(jì)的主要考慮點(diǎn),我們確定紀(jì)念冊(cè)內(nèi)容、風(fēng)格、材料、裝訂、印刷工藝等主要參數(shù),接下來(lái)的工作由設(shè)計(jì)公司按照既定的紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)方案,完成我們的同學(xué)聚會(huì)紀(jì)念冊(cè)制作。

同學(xué)聚會(huì)紀(jì)念冊(cè)制作的心理歷程 專(zhuān)業(yè)紀(jì)念冊(cè)制作后的思考、方法! 聚會(huì)紀(jì)念冊(cè)知足需要專(zhuān)業(yè)性和系統(tǒng)性,有條有理完成紀(jì)念冊(cè)制作每一步,提升紀(jì)念冊(cè)質(zhì)量,關(guān)注百鉑設(shè)計(jì),獲取較新的同學(xué)聚會(huì)紀(jì)念冊(cè)制作方法。
 
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