畢業(yè)紀念冊寄語屬于文案創(chuàng)作部分，寄語作為畢業(yè)紀念冊必要的文案，一般會出現(xiàn)在每一套畢業(yè)紀念冊方案中，寫作紀念冊寄語需要按照一定的內容編排和內容框架的思維，對整體內容有系統(tǒng)認識，結合具體板塊內容進行寄語文案創(chuàng)作；寄語有自己的語言特點，不需要刻意追求華麗的辭藻，但是要考慮到閱讀者的閱讀感受；寄語文案分為策劃和撰寫兩大步驟，結合圖文元素，以真情實感的文案創(chuàng)作態(tài)度，書寫老師、同學之間的畢業(yè)寄語，祝福，期盼之語。

在畢業(yè)紀念冊內容方案中，寄語在結合紀念冊版面結構和內容基礎上，進行文案創(chuàng)作工作，一般是由紀念冊制作負責人進行資料對接，文案策劃等工作，一方面根據同學們的寄語文案策劃建議，一方面需要有自己的寄語文案寫作態(tài)度，在一定的語言風格下，充分考慮到同學們在一起的美好時光，用文字記錄心中心情和畢業(yè)情緒，重點是表達同學之間的祝福情感。

在畢業(yè)紀念冊上的圖文內容有規(guī)劃，寄語僅僅作為文案創(chuàng)作的一部分，但是不可忽視它的作用，在不同紀念冊方案中，寄語文案所出現(xiàn)的板塊和位置是不一樣的，比如有的畢業(yè)紀念冊寄語出現(xiàn)在獨立的“同學錄”板塊，有的寄語出現(xiàn)在集體圖文內容或者個人風采圖文內容中。