環(huán)?？萍计髽I(yè)畫冊設(shè)計案例,第三方環(huán)境尾氣污水治理公司畫冊排版
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VI即（Visual Identity），通譯為視覺識別系統(tǒng)，是將非可視內(nèi)容轉(zhuǎn)化為靜態(tài)的視覺識別符號的一種方式，它以豐富多樣的應(yīng)用形式，在最為廣泛的層面上，進行最直接的傳播。學(xué)校的VI是將學(xué)校的精神文化轉(zhuǎn)化為可視化符號的一種形式，主要可以分為?；?、校服、學(xué)校辦公用品等方面。1、體現(xiàn)學(xué)校特色的校徽、標志
?；帐敲恳粋€學(xué)校都必不可少的，好的?；詹粌H具有獨到的設(shè)計，也有令人過目不忘的能力。VI設(shè)計的重點是將無形的精神文化轉(zhuǎn)化為可視化，在校徽的設(shè)計中，設(shè)計者就應(yīng)該特別注重對學(xué)校精神文化的體現(xiàn)。例如有的?；罩邪岛藢W(xué)校的校名，有的校徽中則暗含了學(xué)校的歷史底蘊等。
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2、具有識別性的校服
校服對學(xué)校來說也是必不可少的，特別是對中小學(xué)來說，校服一方面有助于學(xué)生更加專心地學(xué)習，一方面也是學(xué)校的一種標志。因此，對于校服的設(shè)計也是屬于學(xué)校VI設(shè)計的一種。在校服的設(shè)計中，不少學(xué)校都會選擇將學(xué)校的校名或?；盏仍厝诤线M校服的圖樣之中。這樣有利于提高校服的辨識度。
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3、定制的辦公用品
VI設(shè)計并不僅僅是在一個圖標上進行設(shè)計，從一個圖標出發(fā)，VI設(shè)計可以衍生出多種不同的產(chǎn)物。對于學(xué)校來說，可以定制跟學(xué)校有關(guān)的辦公用品，例如帶有校名標識的信紙、筆、筆記本等。
本文為你解答學(xué)校的VI主要可以在?；?、校服、學(xué)校辦公用品等方面進行設(shè)計。
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