說起校慶畫冊設(shè)計的緣起，或可用一些抒情的詞句十年樹木，百年樹人。時間轉(zhuǎn)瞬即逝，時至今日，母校已走過60載篳路藍(lán)縷、櫛風(fēng)沐雨的歲月。在此校慶之際，謹(jǐn)以校慶紀(jì)念畫冊獻(xiàn)給親愛的母校，禮輕聊表心意。過去的歲月是沉淀，未來的光陰是成長。60年不經(jīng)意間的身影，串聯(lián)成無數(shù)學(xué)子成長歷程的珍貴記憶。

一縷陽光，一方天地。從初中到高中，所走過的每一步腳印都深深印在母校的每一角。每一天，母校默默耕耘，我們不斷成長。無論未來的我們走多遠(yuǎn)，回首在母校熠熠生輝的美好時光，有過迷茫與彷徨，哭過、笑過，可是從未放棄過，只因母校從未放棄過她的每一個孩子。幸運之余，心存感恩。

 

一份校慶紀(jì)念冊設(shè)計策劃方案（可先參考百鉑文化之前做的校慶紀(jì)念冊案例）：

 

1）大可用“繼往開來，創(chuàng)新發(fā)展”，“擁有歲月，砥礪前行”，“勵精圖治，教書育人”等字眼作為標(biāo)題，簡潔為主，一來體現(xiàn)書香氣息，二來表達(dá)校慶氛圍。
 

2）校慶紀(jì)念冊的內(nèi)容按順序大致可分為：序言、學(xué)校不同時期的照片（既然學(xué)校是主角，就相當(dāng)于做一個學(xué)校相冊，回顧一下，以校園風(fēng)景照為主，校園大門的變更時十分必要的）、學(xué)校經(jīng)歷過的重大事跡（比如更名、獲得教育部的一些獎項及資格提升等）、知名校友簡介、校園活動花絮（這個主要是展現(xiàn)教職工豐富多彩的課余生活）等等。
 

3）文案。在每個版塊的設(shè)置中，都或多或少的加上一些文字描。文案的作用一是交代背景，增強校慶紀(jì)念冊的可讀性；二來也圖文搭配排版，也使得整個版面的設(shè)計更加出彩。
 

4）版式設(shè)計。像制作校慶畫冊這種比較有意義的時刻，自然版式要大氣、略顯嚴(yán)肅但切忌沉悶單調(diào)，色調(diào)的選用可根據(jù)學(xué)校的logo色選擇，另外要適當(dāng)?shù)卦黾右恍┛甄R頁（比如風(fēng)景照，或者在各版塊之間用一種與主題內(nèi)容關(guān)聯(lián)不大的方式，進(jìn)行區(qū)分），但是設(shè)計上的事情，牽涉到美感、創(chuàng)意、藝術(shù)修養(yǎng)，無論哪種風(fēng)格，用心做了，都可能做出有靈氣的作品。

 

下面小編再分享三篇校慶紀(jì)念畫冊序言、卷首語的文字小詩。

 

校慶紀(jì)念畫冊序言文字一：

六十載歲月陳跡，春來冬去春又來。

六十載勤奮耕耘，奏響教育凱歌聲。

六十載勵精圖治，譜寫春華秋實曲。

六十載薪火相傳，彰顯萬千氣象采。

六十載春華秋實，起航時代篇章帆。

 

 

校慶紀(jì)念畫冊序言文字二：

策馬歲月，沿襲傳統(tǒng)，追憶歷史滄桑；

揚鞭日子，創(chuàng)新改革，編織華章夢想；

繽紛桃李，師惟校本，三尺耕耘治厚；

繼往開來，愛而厚教，搖曳教學(xué)風(fēng)采。

 

校慶紀(jì)念畫冊序言文字三：

起初，

是因為操場的槐花樹，

我投入了您寬大懷抱；

 

起初，

是因為馥郁的梔子花，

我醉入了清香的夢境。

 

樹影婆娑折射出崢嶸歲月；

絢爛花朵搖曳出熠熠生輝；

晨鐘夕朗鐫銘著朗朗書聲。

 

我親愛的母校，

我心田的港灣。

藏著莘莘學(xué)子的歡聲笑語；

綴者師者筆下的春風(fēng)化雨。

 

六十載春華秋實，

同窗共讀千余日；

如歌的崢嶸歲月，

回首共憶幾春秋。

 

而今，

謹(jǐn)以樸素心語，

獻(xiàn)給踐行愛勤謙實教風(fēng)的您。

謹(jǐn)以樸實話語，

獻(xiàn)給踐行明勤鉆實學(xué)風(fēng)的您。