制作一本畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，在多年之后，或許會(huì)給我們留下不一樣的感悟。對(duì)校園的思念，讓我們回憶老師和同學(xué)的經(jīng)歷，那些美好校園故事是最真實(shí)的寫照，存在我們記憶中，對(duì)自己關(guān)心的這些師生，即使多年過去，還是不能忘記他們。畢業(yè)之后，是時(shí)候制作一本畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，記載校園的美好故事。

校園故事留給我們的不僅僅是學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，還有許多和師生在一起的奇聞趣事，在一本畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上，也可以看見許多難忘的記憶。

畢業(yè)多年之后，再次翻閱畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)給自己許多意料之外的感悟。記得古人有句名言說的是，人師難遇。傳道授業(yè)解惑的人就是老師，老師的角色稱為“說教、教導(dǎo)和消除疑慮的人”，可不僅僅是這么簡(jiǎn)單，老師教同學(xué)們知識(shí)，還教同學(xué)們?cè)趺催m應(yīng)社會(huì)。

看古人把“說教”放在第一位，把上課和解決疑問放在第二位  原因似乎是“為人師表”比“傳授知識(shí)”的老師更重要。

我曾經(jīng)認(rèn)為小學(xué)、初中、高中甚至更高層次的知識(shí)傳授水平，可以分為高層次和低層次，曾經(jīng)以為作為老師傳授當(dāng)前的止水就好，作為學(xué)生學(xué)習(xí)好當(dāng)前的知識(shí)就好?？珊髞戆l(fā)現(xiàn)，一個(gè)同學(xué)在學(xué)校真正的成長(zhǎng)不僅僅是課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)，老師的厲害之處也不僅僅是課堂知識(shí)的傳授。但是在校園的成長(zhǎng)，校園對(duì)學(xué)生的心理指導(dǎo)和心靈塑造是好是壞，看個(gè)人和師生是如何相處的。

一個(gè)真正的好老師，通過自己的言行，巧妙地展示自己的知識(shí)，傳授自己的知識(shí)給自己的學(xué)生，并積極影響學(xué)生堅(jiān)持正確積極的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，以此為基礎(chǔ)，形成和發(fā)展自己的個(gè)人性格。所以老師是是名副其實(shí)的“學(xué)生靈魂的工程師”。

想起在20世紀(jì)80年代的社會(huì)正在發(fā)展，在畢業(yè)后的農(nóng)場(chǎng)基礎(chǔ)教育的起步階段。主農(nóng)場(chǎng)的小學(xué)位于原來俱樂部后面的瓦房里，當(dāng)時(shí)它仍然是交叉教學(xué)。一個(gè)老師不得不教兩個(gè)班。我的第一位老師是李陽老師，一位非常善良又嚴(yán)肅的老教師。

他其實(shí)是一位語文老師，也在教同學(xué)們的數(shù)學(xué)。沒有給我的數(shù)學(xué)課留下深刻的印象，也許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我太小了。然而，李老師教我的語文有很深的印象。教我寫作和書法，水平和垂直的書法，還有語文寫作方面的技巧，要做好寫作，要不斷輸出，需要在生活中多觀察多留意多思考，這是老師給我的教導(dǎo)，直到現(xiàn)在仍然不會(huì)忘記。

李老師不高，有點(diǎn)胖。給人最深刻記憶的是他不停的微笑。即使現(xiàn)在，我仍然把他和大學(xué)時(shí)期的陳老師聯(lián)系在一起。因?yàn)樗麄儾粌H教會(huì)了我知識(shí)，還從他們的微笑、言談中，感受到的個(gè)人魅力，有時(shí)候，一個(gè)老師可以給學(xué)生的魅力是非常大的，可以影響到一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，在老師的話語和舉止中，自己也能感受到溫暖和鼓勵(lì)。

隨著農(nóng)業(yè)建設(shè)的快速發(fā)展，教育也得到了迅速發(fā)展。我還記得張志老師調(diào)到學(xué)校給我們演講的時(shí)候。它在學(xué)校后操場(chǎng)的平臺(tái)上。張老師演講的最后一句話還在我的耳邊，這個(gè)動(dòng)作還在我的腦海中歷歷在目。他說，“我希望學(xué)生們拿起長(zhǎng)矛，踏上戰(zhàn)車，走向科學(xué)和文化！”說完，他的腳根抬起來，右手有力地向前擺動(dòng)，已經(jīng)有幾十年時(shí)間過去了，但我的記憶非常深刻。

還有王友天老師，對(duì)我的幾次“勸學(xué)”，還有波波同學(xué)、小楊同學(xué)對(duì)自己的幫助，感謝這么多年下來，我們的師生關(guān)系這么友好。在幾十年之前的經(jīng)歷，當(dāng)翻閱早已經(jīng)泛黃的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)時(shí)，自己心中不由自主產(chǎn)生懷念之情，非常感謝這些可愛的老師。

當(dāng)你看著自己多年之前的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)時(shí)候，有沒有什么特別的畢業(yè)感悟呢？