在每一年的6月，一個(gè)特殊的月份，因?yàn)楦呖紶縿?dòng)著學(xué)許多學(xué)子的心。高考這件大事也結(jié)束了。許多人一生都必須想要通過的考試。我認(rèn)為最大的優(yōu)勢(shì)是讓我們學(xué)會(huì)失敗，越挫越勇。高考也象征高中學(xué)習(xí)的結(jié)束，在這個(gè)時(shí)候哦，制作一本高中畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，記載高中三年的經(jīng)歷的紀(jì)念冊(cè)。

失敗不會(huì)讓人喜歡。它讓人沮喪。其中的人陷入自我懷疑、自我否定、缺乏希望之中，有些人情緒低落。如此糟糕的經(jīng)歷，為什么還學(xué)會(huì)失??？那是因?yàn)槿绻诵圆辉傧矚g失敗，失敗感就會(huì)一次又一次地出現(xiàn)。勝利是一種瞬間的感覺，而過程是一系列的失敗感組成的。就像高考成功結(jié)束時(shí)候一樣，你感到如釋重負(fù)。我們都是為了這一刻的輕松，因?yàn)樵诟呖贾暗臏?zhǔn)備，感到喘不過氣來很多年了。

高考只有兩個(gè)結(jié)果，一個(gè)是成功，另一個(gè)是失敗。

因?yàn)楦呖紭O其重要，而且整個(gè)社會(huì)都在重視它，這樣可能會(huì)讓高考的勝利者會(huì)有一種錯(cuò)覺，感覺自己的明天將會(huì)很光明的錯(cuò)覺，失敗者會(huì)有一種從現(xiàn)在開始生活將會(huì)黑暗的錯(cuò)覺。但是作為一個(gè)高中的畢業(yè)生，我們?nèi)绻荒軓倪@幻覺走出來，都會(huì)影響到我們以后的人生發(fā)展之路，對(duì)于現(xiàn)在的人來說，高考的贏家和輸家最終都將失敗，高考的經(jīng)歷就會(huì)白白的浪費(fèi)了。

一般來說，高考的核心是評(píng)估一個(gè)人的學(xué)習(xí)與智商的水平。智商高的人就會(huì)獲勝。一般是這樣被大多數(shù)人認(rèn)為的，也得到了許多人的贊成。智商是非常重要，尤其在學(xué)習(xí)這條道路上，但在一個(gè)人的整體素質(zhì)中，它的比重并不是特別重要。只有少數(shù)天才只能根據(jù)智商吃飯，也就是說，有時(shí)候智商是要看人的，可能是天賦，可能是后天的努力學(xué)習(xí)，才能擁有較高的學(xué)習(xí)能力與智商水平。學(xué)習(xí)結(jié)果如此重要，以至于人們不得不忍受他一個(gè)人的其他缺點(diǎn)。這種有天賦的人，全中國(guó)的一批高考生一定會(huì)有候選人，肯定會(huì)出來一小部分很棒的人。他們已經(jīng)達(dá)到985，211院校的水平，然而在新學(xué)校、新平臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)，大家智商相似，還需要在一個(gè)人的其他方面做競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)揮一個(gè)人的專業(yè)技能或者特有的優(yōu)勢(shì)。真正的競(jìng)爭(zhēng)才剛剛開始。

許多孩子只有進(jìn)入一所好大學(xué)才開始他們的教育。從高中的優(yōu)異成績(jī)來看，他們瞬間失去了所有人的情商、家庭背景、天賦和言語。他們打敗了太多的同學(xué)。他們無法擺脫這種失敗感。智商被用來玩世不恭和成為了嫉妒的工具。高考的成功反而成了成長(zhǎng)的詛咒。他們沒有勇氣前進(jìn)，也不能在失敗中成長(zhǎng)。經(jīng)受不住失敗后的壓力，他們必須回到高中時(shí)代的記憶中，他們的生活就被封存在那個(gè)精彩的時(shí)刻。這難道不是一種對(duì)自己稱重過程中的折磨嗎？

然而，大量的高考生失敗應(yīng)該被視為一個(gè)小小的失敗。如果你的腦海里只有高中的記憶，并且充滿了“如果高考成功我會(huì)怎么做”的想象，不僅僅是我，我想我們大家都會(huì)思考很多問題，特別是在這樣的一個(gè)重要的階段，在高考之后的思考會(huì)對(duì)自己的人生有很大的幫助。在每一個(gè)選擇的時(shí)候就像是在煉獄的煎熬，不知所措，也一定要選擇心中所想。我們?cè)谟洃?、憧憬、希望中抉擇明天?/p>

要快樂而成功地生活，我想是大多數(shù)人的選擇，我們也不需要很高的智商。也不需要很好的家庭背景，重要的是自己活著的心態(tài)，自己的人生就要看自己如何掌握。一般來說，大多數(shù)的我們站在同一起跑線上，擁有大概一致的智商、條件，我們可以讓自己做的足夠的好，完成明日的夢(mèng)想。